通識教育著重獨立思考，多角度分析，然而多角度分析只是批判思考的一種態度。我們可能因不同認知興趣、立場利益，採取特定角度觀察事物。了解事物不應流於武斷，多角度思考正是培養其他可能角度的視野。但僅能提出不同觀察角度，不等於思考正確，要對不同角度取捨判斷，還需更基礎的思考方法。